Isaienko H. Methods of forming the skills of auditory self-control of a future art school teacher in instrumental ensemble classes.

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Philosophy (PhD)

State registration number

0825U001415

Thesis Registration Form

0825U001415.pdf

Applicant for

Specialization

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

10-06-2025

Specialized Academic Board

PhD 8664

Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University

Essay

The dissertation presents a targeted study of the problem of forming auditory selfcontrol skills of a future art school teacher based on concepts from an instrumental ensemble. The problem of the quality of training of qualified personnel in the art profession is important. The basis of their professional activity is not only psychological and pedagogical competence, but also the skill of playing a musical instrument. An important aspect of professional training is the ability of students to perceive and reflect. The ability to perceive, predict, analyze and regulate their own educational activities, in particular, involves the formation of auditory self-control skills, which in the professional training of a future music school teacher is exclusively one of the key conditions for successful instrumental and performing activities. Control in the work process is a complex and multidimensional phenomenon that encompasses both external and internal mechanisms for evaluating and correcting one's own activities. Auditory self-control is of particular relevance - the ability of a student to critically evaluate and correct the quality of their own performance of a musical work based on acoustic analysis of sound. Such control is not only a tool for achieving technical accuracy, but also an important condition for the development of musical thinking, interpretive skills, artistic and aesthetic taste, etc.

Read more

Research papers

Лящова Г. П., Бондаренко Л. А. Розвиток навичок слухового самоконтролю майбутнього вчителя музичного мистецтва на заняттях з додаткового музичного інструменту як психолого-педагогічна проблема. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2021. Вип. 37. Том 2. С. 224-230. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/37-2-33

Ісаєнко Г. П. Слуховий самоконтроль у підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва на заняттях з інструментального ансамблю. Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі. 2022. Вип. 7. С. 44-51. DOI: https://doi.org/10.28925/2518-766X.2022.78

Ісаєнко Г. П. Сутність та структура навичок слухового самоконтролю майбутнього вчителя музичного мистецтва на заняттях з інструментального ансамблю. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 65. Том 1, С. 197-201. DOI: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/65.1.41

Ісаєнко Г. П. Наукові підходи формування навичок слухового самоконтролю майбутнього вчителя музичного мистецтва на заняттях з інструментального ансамблю. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2024. Вип. 98. С. 47-51. DOI: https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series5.2024.98.09

Ісаєнко Г. П. Критерії та показники рівнів сформованості навичок слухового самоконтролю майбутнього викладача мистецької школи на заняттях з інструментального ансамблю. Соціальна педагогіка: теорія та практика. 2024. № 2. С. 113-118.DOI: https://doi.org/ 10.12958/1817-3764-2024-2-113-118

Ісаєнко Г. П. Форми і засоби формування навичок слухового самоконтролю майбутнього викладача мистецької школи на заняттях з інструментального ансамблю. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. 2024. Вип. 3. С. 40-44. DOI: https://doi.org/10.24195/2617-6688-2024-3-5

Ісаєнко Г. П. Педагогічна діагностика стану сформованості навичок слухового самоконтролю майбутнього викладача мистецької школи на заняттях з інструментального ансамблю. Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі. 2024. Вип. 9. С. 91-98. DOI: https://doi.org/ 10.28925/2518-766X.2024.913

Read more

Similar theses

0825U001393

Oksana Oliinyk

Development of innovative competence of teachers of secondary education institutions using digital educational platforms

0825U001405

Andreia O. Molnar-Chatlosh

Professional training of future primary school teachers in Ukraine (late 20th - early 21st century)

0825U001407

Larysa M. Kulbach

The formation of the concept of civic education in the national pedagogical thought (the end of the 20th – the beginning of the 21st century)

0825U001387

Alina Skorolitnia

INNOVATIVE COMPETENCE OF THE FUTURE MATHS TEACHER IN THE CONTEXT OF MODERNIZATION OF GENERAL SECONDARY EDUCATION

0825U001348

Hanna A. Kuznetsova

Formation of Basic Professional Competence of Future Engineers in the Process of Mathematical Training in Higher Education Institutions.