Vorona V. Preparation of future officers of the Naval Forces of Ukraine for social and psychological work in units.

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Philosophy (PhD)

State registration number

0825U000055

Applicant for

Specialization

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

18-07-2023

Specialized Academic Board

ДФ73.053.018

Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy

Essay

The level of professional education of specialists should determine the level of their social protection; accordingly, the training of specialists in the field of professional education should be interpreted in the context of the strategic development of the economy and the social situation both in the country and in the world. Socio-psychological work in the units of the Armed Forces of Ukraine is an integral part of their effective functioning to ensure a stable situation in the country and should ensure a high level of combat training of personnel and combat coordination of military units with the subsequent performance of real combat missions. The forecast of the strategic development of the environment involves the study and forecasting of the following components: political, economic, military, security, scientific and technological, social, etc., which requires new thinking, resources and effective operation of the national security system. The Naval Forces of the Armed Forces of Ukraine, as a combat-ready and Defence-ready component of the Armed Forces of Ukraine, has specific features of professional activity and the environment for performing professional duties, which determines the variability of the educational and professional training of future officers of the tactical level of the Naval Forces of the Armed Forces of Ukraine for socio-psychological work in units. The conditions for performing official (combat) tasks are characterized by the presence and negative impact on the human psyche of a wide range of unfavorable, uncomfortable and threatening factors that cause an increased level of emotional stress. The problem of socio-psychological support of activity is treated in the conditions of crisis phenomena, conditions of uncertainty, constant warfare - it is in these conditions that Ukraine finds itself, which entails the need to update the training of military specialists capable of effectively operating in conditions of uncertainty. The activities of military sailors are characterized by long-term isolation of the team; staying in the sea space at a great distance from land; uneven load during the day, which leads to a decrease in attention and professional vigilance; being in a mode of constant change in natural conditions and under the influence of so-called harmful environmental factors, which is accompanied by a sharp transition from a normal mode to an extreme one, a possible threat to life and, accordingly, is characterized by increased psycho-emotional stress; increased physical activity, especially during the shift. It is clear that in the conditions of hostilities, the influence of these factors is exacerbated by additional neuropsychic stress due to the performance of combat missions and the threat to the lives of personnel and the civilian population. The dissertation characterizes the scientific and theoretical foundations of higher military education in Ukraine in the 21st century and the theoretical and methodological support of socio-psychological work in the units of the Armed Forces of Ukraine; the source base of the study is outlined; a general description of the training of future officers of the tactical level of the Navy of the Armed Forces of Ukraine for socio-psychological work in units is presented; substantiated the author's comprehensive program of training future officers of the tactical level of the Ukrainian Navy for social and psychological work in units (on ships) and tested its effectiveness. The effectiveness of the author's comprehensive partial program for training future tactical-level officers of the Navy of the Armed Forces of Ukraine for socio-psychological work in units (on ships) introduced into the educational and professional process has been proven not only during the experiment, but in the conditions of a full-scale war.

Research papers

Nenko Yu., Yaryhina V., Vorona V. Examining officer’s readiness for foreign language intercourse in international operations. Revista praxies educational, 2021. v. 17, n. 46, p. 465-487. URL: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8816/5853. DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i46.8816 (Web of Science)

Ворона В. В., Ткаченко В. В. Спеціальна фізична підготовка у системі підготовки майбутніх офіцерів тактичного рівня ВМС ЗСУ до здійснення соціально-психологічної роботи. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія No 15. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2022. Вип. 3К(147)22. С. 89-92.

Ворона В. В. Комплексна програма підготовки фахівців психологічного забезпечення ВМС ЗСУ. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2021. Вип. 14-15(170-171). С. 60-65.

Ворона В. В. Унормовуюче забезпечення підготовки майбутніх офіцерів до соціально-психологічної роботи у підрозділах військово-морських сил Збройних Сил України. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2020. Випуск 28 (1-2020). С. 6-14.

Ворона В. В. Фізична підготовка як один з компонентів комплексної програми підготовки фахівців психологічного забезпечення. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2020. Вип. 11 (167). С. 89-93.

Ворона В. В. Підготовка майбутніх офіцерів ВМС ЗСУ до здійснення соціально-психологічної роботи в підрозділах: обґрунтування необхідності. Педагогічний альманах: збірник наукових праць. 2019. Вип. 43. С. 135-140.

Снігур Л. А., Сарафанюк Е. І., Луханин В. В., Ворона В. В. Психологічні основи реалізації завдання вищої військової школи щодо формування майбутнього офіцера як лідера. Освіта і наука. 2016. No 5. С. 53- 60.

Овчарук І. С., Сидорченко К. М., Ворона В. В., Ольховий О. М. Пропозиції для впровадження в систему підготовки інструкторів фізичної підготовки і спорту та бойової армійської системи ЗС України. Сучасні тенденції та перспективи розвитку фізичної підготовки та спорту Збройних Сил України, правоохоронних органів, рятувальних та інших спеціальних служб на шляху євроатлантичної інтеграції України: тези VI Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 25 листопада 2022 р.). Національний університет оборони України. Київ: НУОУ, 2022. С. 94-196.

Ворона В. В. Методическое обеспечение подготовки будущих офицеров ВСМ для психологического обеспечения в ВСУ. Совершенствование системы подготовки кадров в вузе: направления и технологии : сб. науч. ст. ГрГУ им. Я. Купалы. 2020. С. 16-19.

Сидорченко К. М., Ворона В. В. Особливості організації та проведення змагань з військово-морського пʼятиборства. Сучасні тенденції та перспективи розвитку фізичної підготовки та спорту Збройних Сил України, правоохоронних органів, рятувальних та інших спеціальних служб на шляху євроатлантичної інтеграції України: матеріали Міжнародної науково- практичної конференції (Київ, 2019) / Національний університет оборони України імені Івана Черняховського; за заг. ред. В. І. Свистун, О. В. Петрачкова. Київ: НУОУ, 2019. С. 219-221.

Ворона В. В. Вища військова освіта України як складова загальнодержавної системи освіти: контент якості. Професійна успішність педагогічного працівника як основа менеджменту якості освітнього процесу: Матеріали IV всеукраїнських педагогічних читань, присвячених 80-річчю з 24 дня народження Лідії Кондрашової. Черкаси : ФОП Гордієнко Є.І., 2019. С. 59- 64.

Ганчар О. І., Ганчар І. Л., Ворона В. В. Методичне забезпечення надійності формування навичок плавання курсантів морського профілю з урахуванням їх гендерної відмінності. Сучасні тенденції та перспективи розвитку фізичної підготовки і спорту у Збройних Силах України, правоохоронних органах, рятувальних та інших спеціальних служб на шляху євроатлантичної інтеграції України: матеріали ІІ Міжнародної науково- практичної конференції (Київ, 14–15 лютого 2019 р.) / Національний університет оборони України імені Івана Черняховського; за заг. ред. В. Свистун, О. Петрачкова. Київ : НУОУ, 2019. С. 134-136.

Ворона В. В. Освітньо-професійне забезпечення підготовки майбутніх офіцерів до соціально-психологічної роботи у підрозділах в контексті стратегії Військово-Морських Сил Збройних Сил України. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2020. Вип. 29 (2-2020). С. 6-14.

Ганчар І. Л., Ганчар О. І., Кіріакіді М. В., Шаров Р. А., Гавалюх О. С., Чернявський О. А., Ворона В. В. Фізичне виховання, спеціальна фізична підготовка і спорт курсантів та ліцеїстів військово-морських сил; за ред. професора І. Л. Ганчара: навчальний посібник. Одеса: ООО «Сімекс-прінт», 2021. 340 с.

Сидорченко К. М., Фіногенов Ю. С., Чернявський О. А., Юхименко Т. В., Нікітін А. М., Ворона В. В. Військово-морське п’ятиборство. Особливості організації та проведення змагань : методичні рекомендації. Одеса : Інститут Військово-Морських Сил НУ«ОМА», 2019. 63 с.

Сидорченко К. М., Ворона В. В., Чернявський О. А., Шевченко Р. І. Розробка проєкту Настанови з фізичної підготовки Військово-Морських Сил 25 Збройних Сил України: оперативне завдання Командування Військово- Морських Сил Збройних Сил України. Одеса, 2022. 60 с.

Сидорченко К. М., Овчарук І. С., Ворона В. В. Фізичне виховання та спеціальна фізична підготовка: робоча навчальна програма для курсантів 1-4 курсу. Одеса, 2019. Препринт.

Similar theses